|
 Aggiorna il tuo profilo |
Solo per utenti anonimi!
Se desideri ricevere certificati a tuo nome, devi aggiornare di conseguenza il tuo profilo personale. |
|
| Risorse |
 S.W.O.T ANALISI |
|
|
S.M.A.R.T. |
|
|
Mappa mentale |
|
|
| Unità 1: Introduzione all'economia circolare |
Sottounità 1.1 Introduzione al materiale di formazione EntreComp per l'economia circolare |
|
|
Sottounità 1.2: le 7R dell'economia circolare |
|
|
Sottounità 1.3 Ambiente e sostenibilità |
|
|
Riferimenti e font |
|
|
| Unità 2: Competenze |
Sottounità 2.1: Conoscenze, att eggiamenti , abilità |
|
|
Sottounità 2.2: Quadro delle competenze |
|
|
Subunità 2.3: EntreComp |
|
|
Riferimenti e font |
|
|
| Unità 3: Idee e opportunità |
Sottounità 3.1: Individuare le opportunità |
|
|
Sottounità 3.2: Creatività |
|
|
Sottounità 3.3: Visione |
|
|
Sottounità 3.4: Valutare le idee |
|
|
Sottounità 3.5: Pensiero sostenibile |
|
|
Riferimenti e font |
|
|
| Unità 4: Risorse |
Sottounità 4.1: Consapevolezza di sé e autoefficacia |
|
|
Sottounità 4.2: Moti vazione e perseveranza |
|
|
Sottounità 4.3: Mobilitazione delle risorse |
|
|
Sottounità 4.4: Alfabeti zzazione finanziaria ed economica |
|
|
Sottounità 4.5: Mobilitare gli altri |
|
|
Riferimenti e fonti |
|
|
| Unità 5: In azione |
Sottounità 5.1: Prendere l'iniziati va |
|
|
Sottounità 5.2: Pianificazione e gestione |
|
|
Sottounità 5.3: Affrontare l'incertezza, l'ambiguità e il rischio |
|
|
Sottounità 5.4: Lavorare con gli altri |
|
|
Sottounità 5.5: Imparare dall'esperienza |
|
|
| Unità 6: Imprenditorialità |
Sottounità 6.1: Tipo di istituzioni imprenditoriali |
|
|
Sottounità 6.2: Isti tuzioni che sostengono le attività imprenditoriali |
|
|
Sottounità 6.3: Opportunità di finanziamento per gli imprenditori |
|
|
Riferimenti e fonti |
|
|
| Feedback |
 MODULO DI VALUTAZIONE DELLA PIATTAFORMA MODLE |
Apprezzeremmo se dedicassi del tempo a fornirci preziosi approfondimenti e non vediamo l'ora di apportare i miglioramenti necessari in base al tuo feedback. Grazie per la vostra partecipazione. |